О художнике

Мария Сафронова пришла в современное искусство из монументальной живописи: в 2003 году окончила Московский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова, а в 2011 году — Институт проблем современного искусства и Школу современного искусства «Свободные мастерские». Большой опыт монументальной росписи церквей и иконописи оказал заметное влияние на формирование художественной манеры Сафроновой: статичность, отрешенность человеческих фигур, тяготение к совмещению в одной плоскости переднего и заднего планов, приглушенный «фресковый» колорит. Вместе с тем в трактовке форм, композиции, преобладании именно линейной перспективы, выборе бытового жанра с оттенком будничности можно увидеть влияние важной для Сафроновой нидерландской живописи эпохи Северного Возрождения XV–XVI веков. 

В содержательном смысле творчество Сафроновой сосредоточено на социальном аспекте воспитания и жизни человека. Социальные контексты, к которым обращается художница, — детский сад, школа, офис, тоннели метро, психиатрическая больница, космическая орбитальная станция — приобретают в посвященных им сериях характер закрытой системы подавления и контроля. В них прослеживается обязательность следования определенным правилам, это подгоняет человека под определенные рамки, но интегрирует в общество. 

В работах Сафроновой композиционно и содержательно не акцентированы центр и периферия, что уравнивает по значимости все элементы картины. Это дает возможность увидеть предметный и природный мир не как подвластный человеку и существующий для него, а как вмещающий человека в качестве всего лишь одной из частей. В этом уходе от антропоцентризма тихая и не всегда определимая тревожность живописных работ Сафроновой и в этом же ее несомненная актуальность как художника, работающего в эпоху, когда история про «человек — венец творения» ставится под сомнение.

 

О лоте

Особое место в искусстве Марии Сафроновой занимает тема детства и отрочества — период, когда происходит формирование человека как социальной единицы. В основном этот процесс происходит в специализированных учреждениях — в детском саду и школе, об этом серия Сафроновой «Игра общего вида» (2015). Но и за пределами социальных институтов ребенок опытным путем получает знания не только о мире, но и о своем месте в нем. Об этом серия «Опытное поле», посвященная детским играм и занятиям. Детство — это и есть опытное поле для получения знаний напрямую, без обоснований и теорий, и именно от него зависит дальнейшее восприятие окружающего мира. Задачей художницы при создании этой серии было не дать оценку прошлому, а напомнить о знаковых воспоминаниях из детства. Единение, неуверенность, полет, страх, соревнование, чувство свободы, усилие, напряженность, любопытство, нарушение границ, счастье — эти эмоциональные состояния знакомы каждому. 

Картина «Снег» из серии «Опытное поле» отражает российские реалии, в которых бóльшая часть жизни проходит на этом бело-сером фоне. Но и тесным образом работа связана с личными воспоминаниями Марии Сафроновой о снеге как источнике радости детских игр и одновременно как источнике угрозы. «Лет шести, катаясь с горок в парке, я выехала на середину замерзшего пруда, — вспоминает художница. — Он был ровно засыпан белым снегом, и я провалилась под лед — пыталась выбраться, но лед подо мной ломался, намокшая одежда тянула вниз. По берегу пруда прогуливались люди, и никто не замечал, как я барахтаюсь в полынье. Небо, которое я тогда видела, помню до сих пор во всех подробностях — его цвет, птиц и падающий снег».

Представленная картина, несмотря на динамичный сюжет, обладает созерцательной статичностью, что обнажает связь художественного языка Сафроновой с русской иконой и живописью Возрождения. Дети, упавшие в сугроб, словно застыли в толще времени, а дети, лезущие в гору, вызывают в памяти героя древнегреческой мифологии Сизифа, который в силу повторяемости его бесплодного действия тоже как бы остановлен во времени. И сама эта ностальгически знакомая сцена дворового веселья, как и советские панельные многоэтажки на горизонте, производят впечатление безвременья. Я ли это лежу на снегу или мои родители? В каком я десятилетии, в каком веке? V

Выставки
«Опытное поле». Галерея 21, Москва, 2018.